11月16日至18日，我院組(zu)(zu)織5名心理(li)健康兼職教師參加了由山東省高職院校(xiao)大(da)學生心理(li)健康教育(yu)師資(zi)培訓基地組(zu)(zu)織開展的“認(ren)知行為療(liao)法”第二期培訓。
為了(le)強化培訓(xun)效果及對未(wei)參加培訓(xun)的(de)教師(shi)(shi)進行(xing)普(pu)及教育(yu)，11月27日下午(wu)，我院舉辦了(le)心理沙龍(long)第一期。本(ben)期由殷巖(yan)峰、范秀菊老師(shi)(shi)主(zhu)講(jiang)，圍繞認知行(xing)為療法的(de)基本(ben)技術、抑郁(yu)癥(zheng)的(de)鑒別(bie)及認知行(xing)為療法在抑郁(yu)癥(zheng)中的(de)應用進行(xing)了(le)詳細(xi)介(jie)紹(shao)，并結合(he)案例(li)進行(xing)展示，討論期間參會老師(shi)(shi)結合(he)平日的(de)遇到的(de)情(qing)況(kuang)展開了(le)熱(re)烈探(tan)討。
抑郁癥(zheng)(zheng)在(zai)當今人(ren)群中并不少見，人(ren)群中有(you)(you)2%以上(shang)的(de)有(you)(you)患有(you)(you)抑郁癥(zheng)(zheng)，這是一種因(yin)(yin)為多種因(yin)(yin)素而導致的(de)疾(ji)病(bing)，比如生(sheng)物、心理(li)以及社會環境等等。抑郁癥(zheng)(zheng)是很嚴(yan)重(zhong)的(de)疾(ji)病(bing)，作(zuo)為學(xue)生(sheng)管理(li)工作(zuo)者必(bi)須引起(qi)重(zhong)視，學(xue)會基本的(de)鑒別方法，做好(hao)預防工作(zuo)。
