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近日，教(jiao)育部(bu)全國(guo)學(xue)生資(zi)助管(guan)理中心下發《關于印發＜學(xue)生資(zi)助信息(xi)化工作典型案例匯編(bian)＞與公(gong)布首批(pi)學(xue)生資(zi)助信息(xi)化工作專(zhuan)家庫入選(xuan)專(zhuan)家的通知》（教(jiao)助中心〔2022〕29號），我校《用信息化(hua)推動資助工作“有的放矢”》案例(li)成功入選(xuan)(xuan)，學生工作處王寧入選(xuan)(xuan)專家庫。

據悉，此(ci)次(ci)評選經各(ge)地(di)各(ge)校(xiao)推薦報送、資格審核、專家會審等環節(jie)，從(cong)全國280余個案例中，遴選出(chu)37個典(dian)型案例；從全國各地各校(xiao)推薦(jian)報送的370余位專家(jia)候選人中，遴(lin)選47人入選專家(jia)庫。且僅(jin)有我(wo)校(xiao)與清(qing)華大學(xue)(xue)、西北大學(xue)(xue)、華中科技(ji)大學(xue)(xue)、北京郵(you)電大學(xue)(xue)、上海交通大學(xue)(xue)的工作案例和(he)專家雙入選。

近年來，我校學(xue)生資助工作(zuo)思路清、布局早、舉(ju)措實、基礎好，并將(jiang)數據(ju)治理思維與方法應用于學生資(zi)(zi)助工作(zuo)。聚焦(jiao)資(zi)(zi)助育人(ren)初心(xin)精(jing)耕細作(zuo)，攻(gong)克資(zi)(zi)助對象精(jing)準(zhun)識(shi)別難點(dian)，打破資(zi)(zi)助數據(ju)信息孤島(dao)，牢記資(zi)(zi)助育人(ren)提質增(zeng)效使命。通過共建(jian)數據(ju)標準(zhun)、構建(jian)認定模型、繪制數據(ju)畫像(xiang)、實施(shi)賦能工程(cheng)等具體措施(shi)驅動(dong)精(jing)準(zhun)資(zi)(zi)助，由(you)“點”到“面”系統推進資助育人(ren)，成就學生(sheng)出彩人(ren)生(sheng)。在三個(ge)方面取得一些成績，一是治理(li)資(zi)助(zhu)(zhu)數據，推動資(zi)助(zhu)(zhu)工(gong)作精準化標(biao)準化；二是建(jian)立成長(chang)發展指標(biao)，探索數據化資(zi)助(zhu)(zhu)育人新范式；三是實(shi)施發展型(xing)資(zi)助(zhu)(zhu)育人行(xing)動計劃，拓寬家庭(ting)經濟(ji)困難(nan)學生成長(chang)成才之路。

此(ci)次學(xue)生資(zi)助(zhu)(zhu)信息化工(gong)(gong)作(zuo)案例及專家入選，是對(dui)我(wo)校學(xue)生資(zi)助(zhu)(zhu)工(gong)(gong)作(zuo)的肯定和鼓勵，既(ji)是榮譽也(ye)是鞭策。我(wo)校將(jiang)以此(ci)為(wei)契機，不斷提升學(xue)生資(zi)助(zhu)(zhu)工(gong)(gong)作(zuo)水平(ping)，進一步做(zuo)好精(jing)準資(zi)助(zhu)(zhu)、智慧資(zi)助(zhu)(zhu)等工(gong)(gong)作(zuo)，推動資(zi)助(zhu)(zhu)育(yu)人工(gong)(gong)作(zuo)再上新臺階。

供稿審核人：王輝

編輯：何述榮

終審：杜樹元