8月1日，黨委書記高(gao)磊(lei)在圖書行政樓(lou)第一會(hui)議室主持召開了黨委理(li)論(lun)學習(xi)中心組（擴大(da)）8月份(fen)第一次集體學習(xi)會(hui)。
學習專題(ti)為：習近平總(zong)書(shu)記重要講話精(jing)神(shen)專題。
會議學習了習近平總書記在省部級主要領導干部“學習習近平總書記重要講話精神，迎接黨的二十大”專題研討班上的重要講話和《習近平談治國理政》（第四卷）：二(er)、堅持(chi)黨的(de)全面領導：心(xin)懷“國之大者”，切(qie)實把增強“四個(ge)(ge)意識”、堅定“四個(ge)(ge)自(zi)信”、做(zuo)到“兩(liang)個(ge)(ge)維(wei)護”落到行(xing)(xing)動上；不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhi)行(xing)(xing)力；加強黨對社(she)會主義現代化建設的(de)全面領導。
高(gao)磊指出，習近平總書記在省部級主要領導干部“學習習近平總書記重要講話精神，迎接黨的二十大”專題研討班上的重要講話是一篇馬克思主義綱領性文獻，具有很強的政治性、理論性、指導性。總書記的講話中包含了一是必須要堅持“四個自信”，只有堅持“四個自信”，才能做好今天的工作。回望過去5年工作和新時代10年的偉大變革，世所罕見、史所罕見，我們堅定“四個自信”，以奮發有為的(de)(de)(de)(de)精神把(ba)新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色社(she)會(hui)(hui)主義(yi)推向前進，攻(gong)克(ke)了(le)(le)許(xu)多長期沒有解決的(de)(de)(de)(de)難題，辦成(cheng)了(le)(le)許(xu)多事關長遠的(de)(de)(de)(de)大事要(yao)(yao)(yao)(yao)事。未(wei)來五(wu)(wu)年(nian)十年(nian)我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)發展(zhan)(zhan)面臨新(xin)的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略機遇、新(xin)的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略任務、新(xin)的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略階(jie)段、新(xin)的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)，深(shen)入(ru)推進中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)式現代(dai)化(hua)，必須勇于進行具有許(xu)多新(xin)的(de)(de)(de)(de)歷史特(te)點(dian)的(de)(de)(de)(de)偉大斗爭，準備付(fu)出更為艱巨、更為艱苦的(de)(de)(de)(de)努力(li)。二是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)堅(jian)持(chi)正確的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導思想，要(yao)(yao)(yao)(yao)把(ba)握好新(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色社(she)會(hui)(hui)主義(yi)思想的(de)(de)(de)(de)世界觀和方法(fa)論，堅(jian)持(chi)好、運用好貫穿其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)立場觀點(dian)方法(fa)，在新(xin)時代(dai)偉大實踐(jian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)不斷(duan)開辟馬(ma)克(ke)思主義(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)化(hua)時代(dai)化(hua)新(xin)境(jing)界。三是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)走正確的(de)(de)(de)(de)路(lu)、走自己的(de)(de)(de)(de)路(lu)。必須堅(jian)持(chi)以中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)式現代(dai)化(hua)推進中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華民(min)族(zu)偉大復(fu)興。對(dui)學(xue)校(xiao)來說，我(wo)(wo)(wo)們要(yao)(yao)(yao)(yao)做中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)式職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色現代(dai)學(xue)徒制，一定強調(diao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特(te)色，烙印到我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)文化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，鐫刻(ke)上中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)標簽。四是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)抓主要(yao)(yao)(yao)(yao)矛(mao)盾。未(wei)來五(wu)(wu)年(nian)要(yao)(yao)(yao)(yao)緊緊抓住解決不平衡不充分(fen)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)問(wen)題，研(yan)究提出解決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)新(xin)思路(lu)、新(xin)舉措(cuo)。我(wo)(wo)(wo)們要(yao)(yao)(yao)(yao)深(shen)刻(ke)理(li)解職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)(yao)矛(mao)盾是(shi)(shi)(shi)國(guo)(guo)(guo)家(jia)和社(she)會(hui)(hui)對(dui)高素質技術(shu)技能(neng)人(ren)才(cai)綜合素質和行動能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)與現有的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)理(li)念、人(ren)才(cai)培養的(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)體系(xi)、教(jiao)學(xue)體系(xi)不匹(pi)配(pei)之間的(de)(de)(de)(de)矛(mao)盾，改革我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)培養方案與課(ke)程(cheng)體系(xi)。五(wu)(wu)是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)有憂患意識。我(wo)(wo)(wo)們黨仍然面臨著執政考(kao)(kao)驗(yan)(yan)、改革開放考(kao)(kao)驗(yan)(yan)、市場經(jing)濟考(kao)(kao)驗(yan)(yan)、外部環境(jing)考(kao)(kao)驗(yan)(yan)，精神懈怠(dai)危(wei)(wei)險(xian)、能(neng)力(li)不足危(wei)(wei)險(xian)、脫離群(qun)眾危(wei)(wei)險(xian)、消(xiao)極腐敗危(wei)(wei)險(xian)仍伴隨(sui)著我(wo)(wo)(wo)們，必須居安思危(wei)(wei)，時刻(ke)保持(chi)警惕。六是(shi)(shi)(shi)堅(jian)持(chi)人(ren)民(min)至上的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)理(li)念，始終同人(ren)民(min)同呼(hu)吸(xi)、共(gong)命運、心連心。
高磊強調，《習近(jin)平談治(zhi)(zhi)國(guo)理政(zheng)》（第四卷）“堅(jian)持(chi)黨的(de)全面領(ling)導(dao)”中(zhong)的(de)三個學習內容，告訴(su)我(wo)們：一是要心(xin)懷“國(guo)之大者(zhe)”，只有(you)心(xin)懷“國(guo)之大者(zhe)”，對“國(guo)之大者(zhe)”心(xin)中(zhong)有(you)數，做事才有(you)格局(ju)，才有(you)胸懷。二是要講政(zheng)治(zhi)(zhi)，只有(you)不(bu)斷提高政(zheng)治(zhi)(zhi)判斷力、政(zheng)治(zhi)(zhi)領(ling)悟(wu)力、政(zheng)治(zhi)(zhi)執行力，并且嚴以(yi)律己，才能自覺同黨中(zhong)央保持(chi)一致。三是全面加(jia)強黨的(de)領(ling)導(dao)，推進中(zhong)國(guo)式(shi)現代化建設，必須堅(jian)持(chi)黨的(de)領(ling)導(dao)，才能保證我(wo)們在正確的(de)道路上前行。
高(gao)磊指出，做事情要(yao)抓主要(yao)矛(mao)盾，學(xue)習(xi)(xi)(xi)也要(yao)抓主要(yao)矛(mao)盾，要(yao)把握重點(dian)要(yao)點(dian)，這樣才會學(xue)有所得、學(xue)有所悟，把學(xue)習(xi)(xi)(xi)成果轉(zhuan)換為干事創業的(de)動(dong)力(li)，不斷(duan)提(ti)高工作能力(li)和(he)水平。各(ge)黨總支、黨支部要(yao)及時(shi)組織學(xue)習(xi)(xi)(xi)，把學(xue)習(xi)(xi)(xi)《習(xi)(xi)(xi)近平談治國(guo)(guo)理政》（第四卷）與學(xue)習(xi)(xi)(xi)第一、二、三卷結(jie)合(he)起(qi)來(lai)，與學(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)近平總書(shu)記重要(yao)講話結(jie)合(he)起(qi)來(lai)，強化學(xue)思(si)踐(jian)悟,堅持學(xue)以致用，系統考(kao)慮(lv)未來(lai)5年我們學(xue)校事業該(gai)怎么發(fa)展、改革該(gai)如何推進，深入思(si)考(kao)如何辦(ban)中國(guo)(guo)式職(zhi)業教育(yu)(yu)，辦(ban)中國(guo)(guo)特色(se)職(zhi)業教育(yu)(yu)，努力(li)構(gou)建中國(guo)(guo)特色(se)職(zhi)業教育(yu)(yu)體系。
副(fu)院長祝瑞花、王紹軍(jun)作了學(xue)習交流。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
