為(wei)推進(jin)國家(jia)級職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)(xue)創新團隊(dui)協(xie)(xie)作(zuo)共(gong)同體(ti)(ti)(ti)建設，進(jin)一(yi)步完善協(xie)(xie)作(zuo)共(gong)同體(ti)(ti)(ti)的協(xie)(xie)同平臺(tai)和協(xie)(xie)作(zuo)機制，8月13日(ri)至14日(ri)，副(fu)院(yuan)(yuan)長王紹軍帶隊(dui)參加了由廣州鐵路(lu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)發(fa)起(qi)，山(shan)東職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、北京交(jiao)通(tong)運輸職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、湖南(nan)鐵道職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、湖南(nan)鐵路(lu)科技(ji)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、吉林鐵道職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、唐山(shan)工業(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、武(wu)漢鐵路(lu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)和西安(an)鐵路(lu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等8所學(xue)(xue)(xue)校參與的國家(jia)級職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)(xue)創新團隊(dui)現代交(jiao)通(tong)運輸（三(san)）協(xie)(xie)作(zuo)共(gong)同體(ti)(ti)(ti)研(yan)討會，并代表(biao)學(xue)(xue)(xue)校簽署共(gong)同體(ti)(ti)(ti)章程(cheng)。
研討(tao)會(hui)由廣(guang)州(zhou)鐵路(lu)(lu)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長馬(ma)仁聽主(zhu)持(chi)。國家級職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)創新(xin)團隊建設項目(mu)秘書處主(zhu)任劉冬、浙(zhe)江經濟職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長邵慶(qing)祥、中國職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育學(xue)會(hui)常務理事雷忠良(liang)，分(fen)別以《教(jiao)(jiao)學(xue)創新(xin)團隊建設之路(lu)(lu)徑》《標準(zhun)引領動態互融五位一體開(kai)放共(gong)享》《“三(san)教(jiao)(jiao)”改革(ge)引領職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)創新(xin)團隊建設的思(si)路(lu)(lu)與對策》為(wei)題進行了(le)主(zhu)旨演講(jiang)。
協(xie)(xie)作共(gong)同(tong)(tong)體(ti)(ti)成員共(gong)同(tong)(tong)審議(yi)并表(biao)決通過《高速鐵路與(yu)城市軌道交通專(zhuan)業(ye)領(ling)域(yu)創新(xin)團隊協(xie)(xie)作共(gong)同(tong)(tong)體(ti)(ti)章(zhang)程》。章(zhang)程共(gong)包括六章(zhang)十二條，涵蓋共(gong)同(tong)(tong)體(ti)(ti)準(zhun)則、功(gong)能目標(biao)、管理體(ti)(ti)制、工作任務(wu)等內容，是(shi)協(xie)(xie)作共(gong)同(tong)(tong)體(ti)(ti)的總體(ti)(ti)綱領(ling)。王紹軍代表(biao)學校，與(yu)協(xie)(xie)作共(gong)同(tong)(tong)體(ti)(ti)8所院校代表(biao)共(gong)同(tong)(tong)簽署(shu)了章(zhang)程。
后(hou)期(qi)，9所院校將遵照共(gong)(gong)同體“共(gong)(gong)研、共(gong)(gong)建(jian)(jian)、共(gong)(gong)享、共(gong)(gong)用(yong)、共(gong)(gong)贏”的(de)(de)原則，在(zai)人才(cai)培養、師資建(jian)(jian)設、課程體系、教(jiao)材建(jian)(jian)設、校企合(he)作(zuo)、信息技術、技能(neng)競(jing)賽、質量評價等領域(yu)進(jin)行深(shen)入(ru)合(he)作(zuo)，開展(zhan)深(shen)化教(jiao)學團隊教(jiao)育(yu)教(jiao)學改革的(de)(de)實踐，為高速鐵路(lu)與城市軌(gui)道交通(tong)專業(ye)領域(yu)優化人才(cai)培養方案、創(chuang)新對接職業(ye)標(biao)準(zhun)的(de)(de)課程體系、開展(zhan)模(mo)塊化教(jiao)學、開發新型態教(jiao)材等提(ti)供(gong)可復(fu)制(zhi)可應用(yong)可推廣的(de)(de)建(jian)(jian)設路(lu)徑模(mo)式和方法，形成一批(pi)標(biao)志性成果，提(ti)供(gong)國家級高水平(ping)職業(ye)院校教(jiao)師教(jiao)學創(chuang)新團隊建(jian)(jian)設指導方案。
供稿審核人：張風琴
編輯：李井銘
終審：杜樹元
