為進一步加(jia)快推動(dong)學(xue)生(sheng)(sheng)資(zi)助數字化轉型升級，4月27日(ri)，教育部全國學(xue)生(sheng)(sheng)資(zi)助管理中心組(zu)織召開了“學(xue)生(sheng)(sheng)資(zi)助育人模型與成效評價體系研究”課題推進會議。
會(hui)上，華中(zhong)(zhong)科技大(da)學研(yan)究生(sheng)資(zi)助(zhu)中(zhong)(zhong)心(xin)主任錢星作(zuo)(zuo)為(wei)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)組組長在會(hui)上介紹了課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)研(yan)究的階段性成(cheng)果(guo)。我校(xiao)學生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)處(chu)副處(chu)長王寧和華中(zhong)(zhong)科技大(da)學、大(da)連理工(gong)大(da)學、深圳教育事(shi)務綜(zong)合保障中(zhong)(zhong)心(xin)的有(you)關同志(zhi)作(zuo)(zuo)為(wei)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)專家(jia)組成(cheng)員在會(hui)上做了交流(liu)發言。教育部全國學生(sheng)資(zi)助(zhu)管理中(zhong)(zhong)心(xin)副主任涂義才(cai)肯定了課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)組前期(qi)的成(cheng)果(guo)，在內容聚焦、指標制(zhi)訂和數據范圍等方面提出了具體要(yao)求，明確了課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)組下一步研(yan)究工(gong)作(zuo)(zuo)的重點。
近年來，我校將育(yu)人(ren)作為(wei)(wei)資助(zhu)(zhu)工(gong)作出發點和落(luo)腳點，以“聚(ju)(ju)(ju)焦(jiao)(jiao)制(zhi)度(du)建(jian)設，健全(quan)資助(zhu)(zhu)體(ti)系”“聚(ju)(ju)(ju)焦(jiao)(jiao)平(ping)臺搭建(jian)，做好精準資助(zhu)(zhu)”“聚(ju)(ju)(ju)焦(jiao)(jiao)思政教育(yu)，強化(hua)價值引領(ling)”“聚(ju)(ju)(ju)焦(jiao)(jiao)勵志成長，提升綜合素(su)養”“聚(ju)(ju)(ju)焦(jiao)(jiao)學(xue)風建(jian)設，發揮榜樣力量”“聚(ju)(ju)(ju)焦(jiao)(jiao)助(zhu)(zhu)困(kun)溫度(du)，提供暖心呵護”六個方面為(wei)(wei)抓手(shou)，著力提升資助(zhu)(zhu)育(yu)人(ren)成效(xiao)。目(mu)前，學(xue)校正在建(jian)設基于全(quan)員(yuan)書院制(zhi)的(de)智慧資助(zhu)(zhu)大(da)數(shu)據平(ping)臺，通過資助(zhu)(zhu)工(gong)作的(de)數(shu)字化(hua)轉型，實現(xian)學(xue)生資助(zhu)(zhu)工(gong)作精準認(ren)定、精準幫扶(fu)和精準育(yu)人(ren)。
供稿審核人：王輝
編輯：李井銘
終審：杜樹元
