|
|
序(xu)號 |
課題名稱 |
立(li)項單位 |
項(xiang)目類型 |
項目類(lei)別 |
主持人 |
所屬部門(men) |
學院編號 |
1 |
高職英語課程(cheng)思政建設(she)現(xian)狀及對(dui)策研究(jiu) |
山東(dong)省社會(hui)科學聯合會(hui) |
山東(dong)省人文社(she)會科學課題 |
高(gao)校(xiao)思想政(zheng)治教育研(yan)究專項課(ke)題 |
張麗萍 |
人文與(yu)基(ji)礎課教(jiao)學部 |
KY-SSKL-202001 |
2 |
濟南(nan)市打造“科創濟南(nan)”的路徑研究 |
濟(ji)南市哲學社會科學工(gong)作辦公室(shi) |
濟南市(shi)哲學社會科(ke)學課題(ti) |
重點課題 |
李(li)白露 |
科學技術(shu)與社會(hui)服務處 |
KY-JSKZ-202001 |
3 |
“2·3·3”全方位心理育人模式構建與實踐 |
山東省(sheng)高等學校思想政治教育(yu)研究會大(da)學生心(xin)理健康教育(yu)專委會 |
山東省高校心(xin)理健康(kang)教(jiao)育工作精品項目 |
一般項(xiang)目 |
張英莉 |
學生工作(zuo)處 |
KY-SSSJY-202001 |
4 |
“智慧教育+課程思政”下的現代高職教育質量研究---以《機械基礎》為例 |
山東(dong)省社會科(ke)學基金委員會辦公(gong)室 |
山東(dong)省社科基金委員會(hui) |
一般(ban)項目 |
劉營(ying)營(ying) |
鐵(tie)道學院 |
KY-SSKJJ-202001 |
5 |
機(ji)電專業(ye)中(zhong)職(zhi)、高職(zhi)、職(zhi)業(ye)教育本科、專業(ye)學位研究(jiu)生教育銜接研究(jiu) |
中國(guo)職(zhi)業技術教(jiao)育學(xue)會 |
中國職業技術教(jiao)育學(xue)會 |
立項(xiang)課題 |
宋嘎 |
智能制造學院(yuan) |
JY-ZJXH-202001 |
6 |
專業群建設背景下職業教育資源庫的建設與推廣應用 |
中國職(zhi)業技術教育學會 |
中國職(zhi)業技術教育學(xue)會 |
立項課題(ti) |
徐瑞(rui)霞 |
智能制造學院(yuan) |
JY-ZJXH-202002 |
7 |
職(zhi)業教育教師實踐流動工作(zuo)站(zhan)研究與實踐 |
山東省教育(yu)科學(xue)規劃領導小組辦公室 |
山東省教育科學(xue)“十三五(wu)”規劃年(nian)度課題 |
重點課題 |
牟萬全(quan) |
發(fa)展規劃處 |
JY-JKYG-202001 |
8 |
教育測量及考試評價機(ji)制研究(jiu) |
教育招生考試專項 |
金月光 |
新(xin)一(yi)代信息(xi)技(ji)術產業學院 |
JY-JKYG-202002 |
9 |
高職優質課程資源共享(xiang)機制研究 |
自籌課題 |
趙永君 |
鐵道學院 |
JY-JKYG-202003 |
10 |
企業化實習實訓考核評(ping)價體系(xi)的改革與(yu)創(chuang)新(xin)研究—— 以《數控編(bian)程(cheng)(cheng)與(yu)加工》課程(cheng)(cheng)實訓為例 |
山東(dong)省職工教(jiao)育(yu)協會(hui) |
山東省職業與(yu)職工教育課題 |
重(zhong)點課題 |
劉營營 |
鐵道(dao)學院 |
KY-SZZ-202001 |
11 |
鉆井PDC鉆頭自調節元件開發測試與關鍵技術研究 |
山東職業學院(yuan) |
2020年院級科研項(xiang)目 |
科(ke)技(ji)項目 |
張(zhang)玉靜(jing) |
鐵道學院 |
KYKJ-XY-202001 |
12 |
電液比例控制系統的神經網絡PID控制 |
山東職業學院 |
2020年院(yuan)級科研項目 |
科(ke)技項目 |
趙秀(xiu)華(hua) |
城市軌道學(xue)院 |
KYKJ-XY-202002 |
13 |
基于高耐磨強導電的石墨/Cu受電弓滑板制備研究 |
山東職業學院 |
2020年院級科研項目 |
科(ke)技項(xiang)目 |
王震 |
城市軌道(dao)學院 |
KYKJ-XY-202003 |
14 |
機器人兩足-四足姿態變換的運動規劃與控制研究 |
山東(dong)職業(ye)學院 |
2020年院級科研項目 |
科(ke)技(ji)項(xiang)目 |
梅紅 |
智能制造學(xue)院 |
KYKJ-XY-202004 |
15 |
地鐵車輛受電弓檢(jian)修(xiu)高仿真系統的開發 |
山東(dong)職業學院(yuan) |
2020年院(yuan)級科(ke)研項目 |
科(ke)技(ji)項目 |
張偉 |
城市軌道學院 |
KYKJ-XY-202005 |
16 |
C/SiC復合材料加工(gong)工(gong)藝研究 |
山東職業學院 |
2020年院(yuan)級科研項目(mu) |
科技項目(mu) |
郭明波 |
智(zhi)能制造學(xue)院(yuan) |
KYKJ-XY-202006 |
17 |
樁基井(jing)有害氣體檢測與(yu)報(bao)警系統研究 |
山東職業(ye)學(xue)院 |
2020年(nian)院級(ji)科研項(xiang)目 |
科技項目 |
林(lin)毓梁 |
城市(shi)軌道學院 |
KYKJ-XY-202007 |
18 |
數控火焰切(qie)割質(zhi)量的試驗(yan)研究 |
山東(dong)職(zhi)業學院 |
2020年院(yuan)級科(ke)研(yan)項目 |
科技項目 |
劉營營 |
鐵道學院 |
KYKJ-XY-202008 |
19 |
列(lie)車高速明線溫蒂運行(xing)和通過(guo)隧道時的氣(qi)動力(li)研究 |
山東職業學院 |
2020年院級科研項目 |
科技(ji)項(xiang)目 |
段修平(ping) |
城市軌道學院 |
KYKJ-XY-202009 |
20 |
智(zhi)能(neng)節電(dian)控制(zhi)系統(tong)在高(gao)校(xiao)校(xiao)園的(de)應用研究(jiu) |
山(shan)東職業學(xue)院 |
2020年院級科(ke)研項目 |
科技項目 |
趙國霞 |
鐵道學院 |
KYKJ-XY-202010 |
21 |
基于滑模觀測器的PMSM無位置傳感器控制研究 |
山(shan)東職(zhi)業學(xue)院(yuan) |
2020年院級(ji)科研(yan)項目 |
科(ke)技項目(mu) |
孫(sun)方(fang)方(fang) |
城(cheng)市軌道(dao)學院 |
KYKJ-XY-202011 |
22 |
機(ji)械制造用節(jie)能環保型鉆孔裝(zhuang)置的研(yan)究(jiu) |
山(shan)東職業學院 |
2020年院級科研項目 |
科技(ji)項目 |
陳月鳳(feng) |
智能制造學院 |
KYKJ-XY-202012 |
23 |
建立固態氧化物燃料電池(SOFC)產氫模式仿真分析 |
山(shan)東職業(ye)學院(yuan) |
2020年院級科研項(xiang)目 |
科技項目 |
呂嘉(jia)弘 |
智(zhi)能制造(zao)學院 |
KYKJ-XY-202013 |
24 |
建立固態氧化物燃料電池(SOFC)發電模式仿真分析 |
山東職業學院 |
2020年院級科研項目 |
科技(ji)項目 |
張衍成 |
鐵(tie)道學(xue)院 |
KYKJ-XY-202014 |
25 |
提(ti)高(gao)吊弦更(geng)調效率(lv)及精度的專(zhuan)用工具研究 |
山東(dong)職業學(xue)院 |
2020年院級科研項(xiang)目 |
科(ke)技項(xiang)目 |
崔景萍 |
鐵道學院 |
KYKJ-XY-202015 |
26 |
380B(L)動車組(zu)撒砂管接頭防松脫結構(gou)的研(yan)究(jiu) |
山東職(zhi)業(ye)學院 |
2020年院(yuan)級(ji)科研項(xiang)目 |
科技項(xiang)目 |
任剛(gang) |
鐵道學院 |
KYKJ-XY-202016 |
27 |
新型(xing)數(shu)字(zi)電(dian)路(lu)實(shi)驗裝置研(yan)究與設計(ji)實(shi)現 |
山東職業學院 |
2020年院級科研項目 |
科技項目 |
孫會(hui)祥 |
鐵道學院(yuan) |
KYKJ-XY-202017 |
28 |
地鐵24脈波整流機組特性研究 |
山(shan)東職業學院 |
2020年院級科研項目 |
科技(ji)項(xiang)目 |
楊艷(yan)萍 |
城市軌道學院 |
KYKJ-XY-202018 |
29 |
鐵路(lu)車站車輛(liang)防(fang)溜(liu)技(ji)術(shu) |
山東(dong)職業(ye)學院 |
2020年院級科研項目 |
科技(ji)項目 |
周(zhou)垂玉(yu) |
鐵(tie)道學院(yuan) |
KYKJ-XY-202019 |
30 |
綜合(he)改革視(shi)角(jiao)下(xia)職業高等教育(yu)人(ren)才(cai)培(pei)養體系(xi)重構研(yan)究 |
山東職業學(xue)院 |
2020年院(yuan)級科研(yan)項目 |
社科項(xiang)目 |
郭培謙 |
校領導 |
KYSK-XY-202001 |
31 |
高校(xiao)科(ke)技(ji)工作(zuo)者(zhe)狀況(kuang)調查推動科(ke)技(ji)管理創新研究(jiu)——以(yi)山(shan)東職業學院為例 |
山東(dong)職業學院(yuan) |
2020年院級(ji)科研項目 |
社科(ke)項目 |
李(li)白露 |
科學(xue)技術與社會服務(wu)處 |
KYSK-XY-202002 |
32 |
“一帶一路(lu)”背景下(xia)山(shan)東省高等職業院校國(guo)際品牌建設研究 |
山東職業學院 |
2020年(nian)院級科研(yan)項目(mu) |
社科(ke)項目 |
展春蕾 |
3 號(hao)書(shu)院 |
KYSK-XY-202003 |
33 |
“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”背景下山東省高職院校國際化發展問(wen)題和對策(ce)研究 |
山東職業學院(yuan) |
2020年(nian)院(yuan)級科(ke)研項(xiang)目 |
社科(ke)項目(mu) |
王倩 |
國(guo)際(ji)交流學院(yuan) |
KYSK-XY-202004 |
34 |
基(ji)于虛擬仿真技術的鐵道車輛制動供風系統研發 |
山(shan)東職業學院 |
2020年(nian)院(yuan)級科研(yan)項目 |
青年科研基金（科技項目(mu)） |
萬凱華(hua) |
鐵道(dao)學院 |
KYKJ-XYQ-202001 |
35 |
基于(yu)橫向(xiang)勵磁(ci)的鋼(gang)軌缺陷三維漏磁(ci)檢(jian)測(ce)小(xiao)車設計 |
山(shan)東職業學院 |
2020年(nian)院(yuan)級科研項目 |
青年科研基金（科技(ji)項(xiang)目） |
鞏(gong)文東 |
城市軌道學院 |
KYKJ-XYQ-202002 |
36 |
圍(wei)巖含水量對大斷面(mian)黃土隧(sui)道(dao)變形規律影(ying)響研究 |
山東(dong)職業學院 |
2020年院(yuan)級科研項目 |
青年科(ke)研基金（科(ke)技項目） |
樊純壇 |
鐵道(dao)學(xue)院 |
KYKJ-XYQ-202003 |
37 |
地鐵車輛駕(jia)駛室空調氣流組織(zhi)模(mo)擬及(ji)優化研究 |
山東職業學(xue)院 |
2020年院(yuan)級科研項目 |
青年科(ke)(ke)研(yan)基金(jin)（科(ke)(ke)技項目(mu)） |
齊長寶 |
城(cheng)市軌道學院 |
KYKJ-XYQ-202004 |
38 |
鐵路作業車(che)遠(yuan)程監控系統研(yan)究與實(shi)現 |
山(shan)東(dong)職業學院(yuan) |
2020年院級科(ke)研項目 |
青年科研(yan)基金（科技(ji)項目） |
陳(chen)強 |
鐵道學院(yuan) |
KYKJ-XYQ-202005 |
39 |
疫情防控下(xia)高校愛國主義教育研(yan)究(jiu)——以道德與法律課(ke)為例(li) |
山東(dong)職業學(xue)院 |
2020年院級(ji)科研項目(mu) |
青年科研基金(jin)（社科項目） |
段潔 |
馬克(ke)思主義學院 |
KYSK-XYQ-202001 |
40 |
疫情影響下高(gao)職(zhi)院校(xiao)圖書館服務職(zhi)能的轉型研究 |
山東職業學(xue)院 |
2020年院級科研項目 |
青年科(ke)研(yan)基(ji)金（社科(ke)項目） |
任斐 |
圖(tu)書館 |
KYSK-XYQ-202002 |
41 |
5G時代背景下高(gao)等職業院校育人方式的(de)機遇、挑戰與變革(ge)研究 |
山東職業學院(yuan) |
2020年院級教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革研(yan)究項目(mu) |
年(nian)度項目 |
林毓梁 |
城市軌道學院 |
JY-XY-202001 |
42 |
高職智能制造專業群“1+X”書證融通人才培養模式研究與實踐 |
山東職(zhi)業學院(yuan) |
2020年院級教育(yu)教學改革(ge)研究項目 |
年度項目 |
龐繼偉 |
智能制造學院 |
JY-XY-202002 |
43 |
基于1+X證書制度的動車組檢修技術專業課程體系的構建與實踐 |
山(shan)東職業(ye)學院 |
2020年院級教育教學改革研究(jiu)項目 |
年度項(xiang)目 |
李(li)正(zheng)偉(wei) |
鐵道學院 |
JY-XY-202003 |
44 |
有效教學視閾下高職計算機專業課程優化——以《Linux網絡操作系統》為例 |
山東職(zhi)業學院 |
2020年院級教育教學改革研究項目 |
年度項目(mu) |
李琳 |
新(xin)一代信息(xi)技術(shu)產業學院 |
JY-XY-202004 |
45 |
職業(ye)教育高質量培訓(xun)體系研究 |
山(shan)東職業(ye)學院 |
2020年院級教(jiao)育教(jiao)學改革研(yan)究(jiu)項目 |
年度項目 |
張(zhang)之峰 |
鐵道學院 |
JY-XY-202005 |
46 |
高職(zhi)院校(xiao)財經專業學生(sheng)“國家認同”核(he)心素養培育的實踐性教學改(gai)革研究 |
山(shan)東職業學(xue)院 |
2020年(nian)院級(ji)教育(yu)教學改(gai)革(ge)研究項目(mu) |
年度項(xiang)目 |
耿(geng)秀(xiu)芹(qin) |
管理學院(yuan) |
JY-XY-202006 |
47 |
高職專業課程思政教材建設--以《數控機床安裝與調試》課程為例 |
山東職業(ye)學院 |
2020年院級教育教學改革研(yan)究(jiu)項(xiang)目 |
年(nian)度項(xiang)目(mu) |
宋嘎 |
智能制造學院 |
JY-XY-202007 |
48 |
《牽引變電(dian)所運行與維護》精品(pin)在線開放課程建(jian)設研究與實踐 |
山東職業學院 |
2020年院級教育教學(xue)改革研(yan)究項(xiang)目 |
年度(du)項目 |
竇婷婷 |
鐵(tie)道學(xue)院 |
JY-XY-202008 |
49 |
疫情背(bei)景(jing)下高職(zhi)英語在線課堂教學質量提升路徑研究 |
山東職業學(xue)院 |
2020年院級教育教學改革研究項目 |
年度項目 |
劉存(cun)正 |
人文與基礎課教學(xue)部(bu) |
JY-XY-202009 |
50 |
基于“1+X證書”課證融通電氣專業課程改革 |
山東職業學院 |
2020年院級(ji)教育教學改革研究項目(mu) |
年度項目(mu) |
劉勇(yong) |
智能(neng)制造學院(yuan) |
JY-XY-202010 |
51 |
基于智(zhi)慧教(jiao)室的教(jiao)學模式(shi)改革與實踐——以(yi)“機械設計基礎(chu)”課程(cheng)為例(li) |
山東職業學院 |
2020年院級教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革研究項目 |
年度項目 |
牟紅霞 |
鐵道(dao)學(xue)院 |
JY-XY-202011 |
52 |
疫情防控期(qi)間線(xian)上教學(xue)考核模式(shi)的研究與(yu)實踐 |
山東職業(ye)學(xue)院 |
2020年(nian)院(yuan)級教(jiao)育教(jiao)學改革(ge)研究項目 |
年(nian)度項目 |
劉紅艷 |
鐵道(dao)學院(yuan) |
JY-XY-202012 |
53 |
疫情形勢下的云直播(bo)智慧(hui)教學效(xiao)果研(yan)究(jiu) |
山東職業學(xue)院(yuan) |
2020年院(yuan)級教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革(ge)研究(jiu)項目 |
年(nian)度(du)項目 |
林(lin)清麗(li) |
城市軌道學院 |
JY-XY-202013 |
54 |
后疫情時代(dai)“課(ke)程(cheng)思政”視域下高(gao)職混合互動式課(ke)程(cheng)的建構與應用研究(jiu) |
山東職業學(xue)院 |
2020年院級(ji)教育教學改(gai)革(ge)研究(jiu)項目 |
年(nian)度(du)項(xiang)目 |
吳向(xiang)峰 |
管理學院 |
JY-XY-202014 |
55 |
基于網絡教學平(ping)臺的(de)機械制圖課程教學研(yan)究 |
山東職業(ye)學院 |
2020年院級教育教學(xue)改革研究項目 |
年(nian)度項目(mu) |
李紅(hong)梅 |
鐵道學院 |
JY-XY-202015 |
56 |
新時(shi)代(dai)高職院(yuan)校課(ke)程思(si)政建設路徑(jing)研究 |
山東職(zhi)業(ye)學院 |
2020年院(yuan)級教(jiao)育教(jiao)學改革研(yan)究項目 |
年度項目 |
崔市國 |
馬克(ke)思主義學院 |
JY-XY-202016 |
57 |
適應動車組(zu)檢修技術專業需(xu)求(qiu)的體(ti)育(yu)課(ke)程設計 |
山東職業學院 |
2020年(nian)院級(ji)教育教學改革研究項目(mu) |
年度項目(mu) |
高(gao)戈 |
體育教學部(bu) |
JY-XY-202017 |
58 |
高(gao)職思政課混合式教學模式實施路(lu)徑及效果研究(jiu) |
山東職業學院 |
2020年院級(ji)教育教學(xue)改革研(yan)究項(xiang)目 |
年(nian)度項目 |
張燕青(qing) |
馬克思主義學院 |
JY-XY-202018 |
59 |
軌(gui)道交(jiao)通電氣與控制高職本科(ke)專業必要性(xing)與可(ke)行性(xing)研究(jiu) |
山(shan)東職業學院(yuan) |
2020年院級教育教學(xue)改革(ge)研究項目 |
年(nian)度項目 |
匡桂陽(yang) |
城市(shi)軌(gui)道學院 |
JY-XY-202019 |
60 |
探究職業院(yuan)校技能大賽對學生(sheng)職業能力和(he)人文素(su)養的培(pei)養——以“自動化(hua)生(sheng)產線安(an)裝與(yu)調試(shi)”賽項為例(li) |
山東職業學院 |
2020年(nian)院級教育教學改(gai)革(ge)研(yan)究項(xiang)目 |
年度(du)項(xiang)目 |
趙振 |
智能(neng)制造學(xue)院 |
JY-XY-202020 |
61 |
中(zhong)亞留學生電(dian)氣自動化技術情景模擬式教學方法研究 |
山(shan)東(dong)職業學院 |
2020年院(yuan)級教育教學改革研究項(xiang)目 |
年度項目 |
鞏文東 |
城市(shi)軌道(dao)學院 |
JY-XY-202021 |
62 |
智慧模式(shi)下電力(li)內(nei)外線工程(cheng)施工教(jiao)學方法研究 |
山東(dong)職業學院 |
2020年院級(ji)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革研究項目 |
年(nian)度項目 |
代金華 |
鐵道學院 |
JY-XY-202022 |
63 |
疫情(qing)下高(gao)職院(yuan)校(xiao)基礎課程混合式教學推(tui)廣的研究——以高(gao)等(deng)數學為例 |
山東職(zhi)業(ye)學院 |
2020年院(yuan)級教育教學改革研(yan)究項目 |
年(nian)度項目(mu) |
魏瀟 |
人(ren)文與(yu)基礎課教學(xue)部 |
JY-XY-202023 |
64 |
Multisim 14.0仿(fang)真軟件(jian)在電子技術(shu)教(jiao)學中的(de)應用研究 |
山東職業學院 |
2020年院級教育(yu)教學改革研究項目 |
年度項目 |
尹卿(qing)朵 |
鐵道學院 |
JY-XY-202024 |
65 |
信號專(zhuan)業課程教學(xue)方(fang)式研究 |
山東職業(ye)學(xue)院(yuan) |
2020年院(yuan)級教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革研究項目 |
年度項(xiang)目 |
費贊(zan)英 |
城(cheng)市(shi)軌道學院 |
JY-XY-202025 |
66 |
高職院校輔導(dao)員工作室建設與發展(zhan)途(tu)徑(jing)探索(suo)——以(yi)山東職業學院為(wei)例 |
山東(dong)職業(ye)學院 |
2020年院級學生教育與管理項目 |
年度項目 |
殷巖鋒 |
國際交流(liu)學院 |
XS-XY-202001 |
67 |
高職學(xue)生基于(yu)神經網(wang)絡原(yuan)理(li)的自(zi)我管理(li)能力(li)培養方法研究 |
山東(dong)職業學院 |
2020年院級學生教(jiao)育與管(guan)理項目 |
年度(du)項目 |
鞏文東(dong) |
城(cheng)市軌(gui)道(dao)學院 |
XS-XY-202002 |
68 |
加強高職學生(sheng)生(sheng)命教育(yu)的實(shi)踐研究——以山東職業學院為例 |
山東職業(ye)學院(yuan) |
2020年院級學生(sheng)教(jiao)育與(yu)管理項(xiang)目 |
年度項目(mu) |
羅磊 |
1 號書院(yuan) |
XS-XY-202003 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
